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La verdad en la era de la posverdad: Reflexiones epistemológicas sobre la información digital

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Autor: Karen Rodriguez En una era digitalizada donde la tecnología es la más utilizada podemos obtener información en abundancia donde se encontrara varios contenidos de lo que necesitemos, pero aquí la noción de la verdad sufre una grave crisis ya que alude la realidad donde los objetivos basados en hechos fundamentados tienen menos significado en la opinión publica en cuanto a la influencia de su información desde las emociones y creencias personales se transforma a la manera en la que se construye, compartiéndolo en medios digitales planteándose en desafíos comunicativos. En los medios digitales, la distorsión de la verdad ocurre a través de múltiples mecanismos. Uno de los más evidentes es la circulación masiva de fake news o noticias falsas, diseñadas para manipular la opinión pública o generar clics y ganancias económicas mediante el sensacionalismo. Estas noticias apelan a emociones fuertes como el miedo, la indignación o la esperanza, desplazando la necesidad de verificación o ...
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El papel de las teorías científicas en la construcción de la verdad digital: ¿Cómo se valida el conocimiento en entornos virtuales?

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Autor: Maria Campos En la era digital, el conocimiento circula con una velocidad sin precedentes, lo cual ha modificado no solo la manera en que accedemos a la información, sino también los procesos mediante los cuales validamos lo que consideramos verdadero. Ante la abundancia de datos y opiniones en línea, surge una pregunta fundamental: ¿cómo se valida hoy el conocimiento en los espacios virtuales? En este contexto, las teorías científicas siguen siendo herramientas clave para la construcción de la verdad, aunque enfrentan desafíos importantes ante la lógica del entorno digital.  Las teorías científicas se caracterizan por ser construcciones racionales, coherentes y sistemáticas que explican fenómenos de la realidad mediante la observación, la hipótesis, la experimentación y la revisión crítica. A diferencia de las creencias o las opiniones, las teorías científicas deben ser falsables, es decir, abiertas a la refutación mediante nuevas evidencias. Este criterio, propuesto por Ka...
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El conocimiento científico frente a la desinformación en línea: Desafíos y soluciones

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Autor: Glenda Salgado La lucha con la desinformación es un desafío muy grande ya que cada persona cree lo que desea creer en cambio existen otro tipo de personas que prefieren informarse de fuentes que sean verificadas no simplemente de una web o una red social tenemos que tener en cuenta que estas páginas son publicas es decir que cualquier persona puede editar, modificar información solo para desinformar a la población en general.  Desafíos Rapidez en la que se difunde la información errónea en distintos tipos de redes sociales, esto puede causar múltiples confusiones entre los espectadores. Complejidad del conocimiento científico ya que la ciencia es compleja y requiere de un conocimiento previo para poder entenderla y si las redes empiezan a desinformar las personas empezaran a tener distintas perspectivas sobre lo que se sabe. La creciente desconfianza sobre los medios de comunicación. Desigualdad en el acceso de información como lo pueden ser los grupos de las personas antigu...
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La doxa y la episteme en el contexto de las redes sociales: ¿Cómo las redes sociales afectan nuestra percepción de la verdad?

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  Autor: Christian Alejandro Pozo Rodríguez En los tiempos actuales las redes sociales se han convertido en algo necesario para las personas ya que no solo son un espacio donde millones de personas a diario acceden, comparten su información personal y también de la misma manera terminan adquiriendo información personal de otras personas, se podría decir que en este espacio la diferencia entre doxa y episteme resulta algo necesario por que con estos términos podemos comprender como se construye nuestra percepción de la verdad. Como menciona los autores Denise Najmanovich y Mariano Lucano del libro Epistemología para principiantes, la doxa representa un saber que se basa en lo aparente, en lo que parece ser y en lo que es (9. Najmonovich, D., & Lucano, M., Epistemología Para Principiantes, s. f.). Esto en redes sociales se refleja en la forma en la que las personas se toman o creen lo que dicen publicaciones las cuales no están verificadas ni tienen fundamento, como las noticias ...
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El impacto de la digitalización en la diversidad de saberes: ¿Qué tipos de saberes prevalecen en la era digital?

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Autor: Odalis Sanchez El entorno digital ha evolucionado absolutamente de maneras en que nos abrimos paso, distribuimos y fabricamos conocimientos. En este nuevo entorno digital, algunos saberes han logrado mayor claridad y legalidad, mientras que otros han obtenido dezplazamimento y invisibilidad. Esta dinámica propone una pregunta esencial ¿qué tipo de saberes predominan hoy y cuáles permanecen al margen en la digitalización?. Los saberes se destacan en el entorno digital suelen distinguirse por su rapidez, sencillez y capacidad de viralización. En vez de desarrollos complejos o estudios profundos, los contenidos cortos, visibles y facilmente adaptables son los que vienen con mas éxitos. Esta tendencia esta vinculada con la logica de los programas digitales, que benefician el interes activo y interrelación superficial. Como subraya Pierre Lévy (2007), en la cibercultura el saber se construye de manera global, pero también de forma dividida, lo que logra debilitar los metodos reflexiv...
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